Crear momentos de aprendizaje con Turnitin

Conoce el Northeastern Technical College

El Northeastern Technical College (NETC) es un colegio comunitario y público acreditado por la Comisión de Colegios de la Asociación de Colegios y Escuelas del Sur. El NETC es uno de los 16 colegios técnicos que conforman el sistema de educación técnica de Carolina del Sur. Llevan más de nueve años utilizando Turnitin Feedback Studio.

Creando momentos de aprendizaje con Turnitin

Los educadores de Carolina del Sur se enfrentan a un reto específico en sus zonas rurales: el llamado Corredor de la Vergüenza. Esta delgada franja de territorio rural sufre por la falta de financiamiento, por una base impositiva menguante y por sus instalaciones deterioradas, lo que tiene un impacto importante en la perspectiva y el aprendizaje de los estudiantes. En un documental sobre el tema, el desafío queda expuesto sin tapujos: "Estas escuelas tienen dificultades para ofrecer una educación mínimamente adecuada a sus alumnos".

El NETC se encuentra en esa región geográfica. Por eso, su desafío va más allá de lo que la mayoría de las escuelas consideran los típicos desafíos pedagógicos. Motivar a los estudiantes para que se conviertan en pensadores críticos y seguros de sí mismos es la prioridad del profesor de Inglés, Mark Knockemus. Más concretamente, el NETC busca formas de desestigmatizar, capacitar e inspirar a sus alumnos.

En su opinión, el NETC se enfrenta a dos retos considerables más allá de sus contratiempos geográficos y demográficos: 1) Ayudar a los estudiantes a entender qué son las malas conductas académicas, desarrollando su propio pensamiento original. Y 2), entender cómo pasar de la información, al conocimiento, y luego a la aplicación.

De la información, al conocimiento y a la práctica

El profesor Knockemus y el director de Modalidades, Derk Riechers, sabían a lo que se enfrentaban, pero no flaquearon en su inquebrantable compromiso de ofrecer una educación de alta calidad a algunos de los estudiantes más vulnerables de Carolina del Sur.

Encargado de implementar las tecnologías educativas, Derk Riechers vio la oportunidad de aprovechar Turnitin Feedback Studio como una herramienta formativa, en lugar de aplicar medidas punitivas ante el plagio. Trabajó con el profesor Knockemus para replantear la integridad académica en el NETC con estudiantes y docentes por igual. Lo hicieron creando vídeos, presentaciones y talleres sobre los mejores usos que se le puede dar a Turnitin a lo largo del proceso de escritura.

En el aula, el objetivo del profesor Knockemus era lograr que los estudiantes entendieran la investigación y la escritura como un movimiento que va desde la información hasta el conocimiento y, por último, a la aplicación. En primer lugar, trabajó con sus alumnos para que realizaran una investigación para sus tareas, la fase de la información. A continuación, les pidió que usaran lo que habían encontrado en su investigación para formar sus propias ideas originales; la etapa de conocimiento. Por último, enseñó a sus alumnos a aplicar sus ideas originales en ejemplos del mundo real para demostrar cómo las ideas nuevas e innovadoras pueden impactar en el entorno que los rodea.

“La razón por la que me gusta hablar del Corredor de la Vergüenza como telón de fondo para la enseñanza es que muchos estudiantes piensan en el proceso de aprendizaje sólo en el primer paso, que es la información... Antes de que tuviéramos Turnitin, esos momentos de enseñanza realmente no existían”.

—Mark Knockemus, Profesor de Inglés, Northeastern Technical College

Esto le permitió construir una cultura de la integridad académica más fuerte dentro del aula, donde se fortaleció el espacio para el diálogo abierto y honesto sobre la investigación, la escritura y la originalidad. El profesor Knockemus utilizó Turnitin durante todo el proceso de investigación y escritura para que los estudiantes pudieran saber cómo incorporar materiales de apoyo en sus tareas. Hizo varios controles de similitud, luego revisó las similitudes encontradas para identificar dónde había puntos débiles en la escritura, y los animó a volver sobre sus tareas para que pudieran ver claramente cuándo, cómo y por qué incluir fuentes externas.

Reformular la integridad académica y centrar a los estudiantes

Tanto el profesor Knockemus como Derk Riechers reconocieron la oportunidad no sólo de aprovechar Turnitin Feedback Studio para crear oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes, sino también como una forma de replantear las percepciones sobre la tecnología educativa, colocando a Turnitin como una herramienta formativa en lugar de una punitiva.

El profesor Knockemus descubrió que cuando utilizó Turnitin para generar esas oportunidades de aprendizaje, se produjo un cambio significativo en sus estudiantes. Además, se dio cuenta de que al construir una cultura de integridad académica a través del diálogo abierto y el acceso constante a Turnitin durante todo el proceso de escritura, las malas conductas disminuían. "Realmente disminuye la carga que recae sobre mí. Ha facilitado mucho mi trabajo como profesor de Inglés. Y realmente reduce las fricciones entre los alumnos y yo". Knockemus sigue defendiendo este enfoque y comparte sus descubrimientos durante las sesiones de desarrollo profesional de la facultad, animando a otros a utilizar Turnitin de la misma manera.

"Un mayor número de profesores debe considerar Turnitin no como una herramienta punitiva, sino como una herramienta educativa centrada en el estudiante, que le permite entender qué es una mala conducta y por qué es incorrecta".

—Mark Knockemus, Profesor de Inglés, Northeastern Technical College